Título:
Ocurre a menudo en las prácticas docentes que las prácticas atléticas no son abordadas en las clases de Educación Física o que el sentido con el que se enseña no se corresponde con el enfoque que plantea el Diseño Curricular.
Prácticas pedagógicas con poco sentido lúdico, con repeticiones de técnicas desde una práctica constante y rutinaria, con especialización temprana, con copia de modelos estereotipados y/o destinado sólo a aquellos alumnos que tienen alguna habilidad específica para su práctica.
Se espera habilitar un espacio de formación que posibilite la revisión sobre las prácticas, el análisis crítico y la construcción de alternativas superadoras, con sentido de inclusión, tomando como referencia los enfoques disciplinar y didáctico del diseño curricular vigente.
Capacitadora: Valeria Franco
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